LA MEMORIA PROHIBIDA

La noción de "extrañamiento tecnológico" se usa para referirse a la distancia que puede establecerse entre las personas y las tecnologías que utilizan.

A partir de lo ocurrido en este episodio, ¿qué aspectos de Aurelia permanecen fuera de la comprensión o del control de quienes dependen de ella? Elegí una situación concreta y explicá por qué puede pensarse desde esta categoría.  

Para mí, un aspecto de Aurelia que queda totalmente fuera de la comprensión y del control de las personas es el origen y la modificación de las reglas del sistema sanitario. Una situación concreta de este episodio, es cuando encontramos en el sector abandonado los servidores viejos y descubrimos que el proyecto original de salud universal fue cambiando a lo largo de los años mediante contratos, comisiones y nuevas categorías corporativas. Esto se puede pensar desde el "extrañamiento tecnológico" porque nosotros dependemos de los hospitales y usamos el sistema todo el tiempo, pero las decisiones de fondo sobre quién recibe atención y cómo se modifican las reglas operan a nuestras espaldas.
 La tecnología y las corporaciones manejan todo desde un lugar tan lejano que escapa por completo a nuestro entendimiento y control, convirtiendo al sistema en una fuerza ajena que decide sobre el destino de todos.


¡A romper cabezas!

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  • Espacio curricular: Ciencias Naturales
  • Grado: 2.° grado
  • Contenido: Los animales y su hábitat.


Decisiones pedagógicas y accesibilidad:
Para que este recurso tenga sentido dentro de una propuesta de enseñanza y garantice la participación de todos los estudiantes, tomé las siguientes decisiones:
Uso significativo de la imagen: Elegí una temática visualmente atractiva (animales en sus hábitats) porque actúa como un organizador previo que despierta la curiosidad y anticipa los contenidos que vamos a trabajar en la secuencia didáctica sobre la biodiversidad y el entorno natural.
Atención a la diversidad y accesibilidad digital: Jigsaw Planet permite configurar la cantidad de piezas del rompecabezas. Esto es clave para lograr la inclusión, ya que se puede ajustar el nivel de dificultad (menos piezas para estudiantes que necesiten mayor guía visual o motriz, y más piezas para quienes requieran un desafío mayor), asegurando que todos puedan resolverlo y sentirse parte de la actividad.

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